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傳統藝術教育

學校簡介 / 2015-08-29 / 人氣: 2452

傳統藝術教育

小龍隊
  • 在中國,「龍」是多種動物併合而成的圖騰,因而擁有各式各樣的宇宙能力與光榮的使命,是吉祥的象徵。古代帝王服飾上繡有「龍」的圖案,代表帝王至高無上的地位與君臨天下,威震四海的雄偉氣勢。
  • 龍是中華民族神聖不可侵犯的象徵,更是中國人的守護神,所到之處,不但普降甘霖、滋育大地,而且會祈福納祥,帶來好運。一般的節慶中,經常有「舞龍」表演。
  • 舞龍」表演的儀式,可分五個步驟:(一)「龍旗飛揚」(二)「祥龍獻禮」(三)「龍過天門」(四)「龍游四海」(五)「雙龍搶珠」等。在鑼鼓喧天的吶喊中,龍以雍容華貴的身段、飛天鑽地、變化多端的神態,常贏得觀眾滿堂喝采,增添熱鬧歡欣的氣氛,更呈現「風調雨順」、「普天同慶」的吉祥韻味。
  • 北辰國小成立學生社團「小龍隊」。在民國八十四年邀請葉勝祈教練指導學生舞龍,及鑼鼓敲擊的技巧,並由六年級老師協助指導。成立以來,因為功夫獨到、技藝超群、經常應邀參加比賽及大型表演,頗獲各界好評。

小獅隊
  • 舞獅在台灣,有南北區分,北部大多是以「醒獅」為主。南部以「台灣獅」為主,台灣獅又因分布區域的不同,而有各式各樣的造型,代表各地的文化傳承。相傳北港的獅隊,有「龍」、「虎」、「鳳」、「獅」、「麒麟」五大形的吉祥獸旗幟,又流傳這五大形的拳路有黃龍出洞猛虎出林飛鳳朝龍獅子戲球麒麟煽耳等拳術。
  • 因社會變遷,練拳者太少,恐有失傳之憂,涵蓋北港技藝精華的舞獅技法有 (1)「龍鳳呈祥」首先舞龍者,頭戴龍頭,身穿龍衣,臀綁龍尾,右手拿龍珠,左手獻爪,雙腳以前弓後箭,轉身迴旋的優雅動作展示,鳳以頭戴鳳頸,手拿翅膀,臀部綁鳳尾,以「金雞獨立」的姿勢,交叉盤旋、龍鳳相戲呈現喜氣洋洋的氣氛。(2)「祥獅獻瑞」舞獅有二人,一個耍獅頭,一個耍獅尾,獅造型是獨角、面有七星、後頭有火焰八卦,獅被搭配五色布,代表「金」、「木」、「水」、「火」、「土」五形。尾是穩重十分亮麗美觀,步伐以點一下走一步,表演程序1.接獅2.參神3.鎮煞4.拜獅5.雙獅搶球….等各式舞法,都讓人百看不厭。更特殊的有一位帶獅者,稱之「獅鬼」或「獅兄」,頭戴純銅打造的面具,造型福相、憨厚,右手拿樹青,左手持八卦扇,身帶紅圍兜,酷似孩童,天真無協的和獅子嬉戲。
  • 樂器五音:有鼓、大鑼、小鑼、大鈸、小鈸,以四拍的打法,配合舞獅者的動作,表現和鳴的節奏,因此獲得比賽中的「最佳配樂獎」。
  • 北辰舞獅隊,成員約二十人,旗手十二人持有繡著「龍」、「虎」、「鳳」、「獅」、「麒麟」五種旗幟,舞獅頭、獅尾。打鼓的均是女生,可謂「女中豪傑」,乃本隊一大特色,全隊默契良好,身手矯健,在教練苦心培育下,頗受大眾肯定。
  • 舞獅的目的:是趨魔避邪、習武健身,並達到娛樂效果。葉教練就是秉持此一信念,發揮他的所學,默默為文化傳承而努力,他是國際級的國術教練,手藝精巧,製作龍、獅、花燈等造型均栩栩如生,可謂優秀的民俗技藝推動者。
  • 舞獅是我國固有的民俗技藝,這項技藝有式微失傳之虞,在政府大力推廣傳統藝術之下,已逐漸在學校與社區生根,本校是雲林縣民俗技藝推展的重點學校,秉持「發揮民俗技藝」、「薪火相傳」、「寓教於樂」的目標努力前進。

實施計畫
  • 依據:教育部訂定「國民中小學推展傳統藝術教育要點」。
  • 目標:傳承並發楊中華傳統藝術文化,提高國民精神生活品質。推展多元藝術教育,培養五育均衡發展的健全國民。
  • 辦理項目:傳統雜技(1)舞龍(2)舞獅實施方式:利用週六、分組活動以及寒暑假集訓。辦理日期:八十七年八月一日至八十八年六月三十日辦理時間:(1)每週六分組活動時間(2)寒暑假每週三天辦理地點:(1)學校操場(2)龍獅隊專科教室參與對象:本校六年級學生經費來源:(1)爭取上級補助(本學年度舞龍二萬元,舞獅一萬五千元)
  • 不足部分向外募捐

成果報告
  • 87年5月17日至南投中興新村參加傳統藝術教育聯合展觀摩活動。
  • 87年9月27日日月潭參加觀光盃舞獅技藝錦標賽榮獲雙獅冠軍單獅亞軍
  • 87年11月14日台南十三屆慶興盃舞獅舞龍技藝錦標賽,榮獲單龍雙龍兩項冠軍及單獅冠軍雙獅亞軍。
  • 87年11月16日小龍隊舞獅隊應邀參加慶文皓盃軟式棒球賽開幕典禮。
  • 88年1月8日第72屆校慶運動會表演。
  • 88年2月27日參加台北市政府主辦聖母盃舞獅舞龍技藝錦標單獅冠軍,雙獅季軍。
  • 88年3月15日德國賣佛邦巴歆縣縣議長縣長率團訪問本縣小龍對應邀迎接表演。
  • 參加鎮內119防火及防範犯罪宣導遊行。
  • 配合北港鎮社區廟會活動,受邀參與盛會。
  • 90年 北辰神龍隊 全國「鎮瀾盃」舞龍舞獅比賽 單龍組冠軍
  • 北辰舞獅隊 全國「鎮瀾盃」舞龍舞獅比賽 雙獅組冠軍
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